| Descrição da Unidade:
Esta unidade está estruturada em torno do tema global Formação de
Professores e Metodologias de Investigação, com dois domínios científicos
principais.
Estes domínios, abordados a partir de uma perspectiva interdisciplinar, dão relevância para o seguinte:
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Desenvolvimento da investigação centrada principalmente em contextos práticos (estudos de caso), como uma forma de melhorar estes sistemas, bem como uma estratégia de formação docente e como uma tentativa de encontrar respostas a perguntas sobre a relação entre teoria e prática
Estrutura da Unidade:
Decisões, administração e gestão da Unidade são da responsabilidade de:
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Uma Comissão Científica composta por todos os membros doutorados da Unidade
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A Assembleia Geral composta por todos os membros da unidade de investigação
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A Coordenação Científica composta por um Coordenador Científico mais dois coordenadores adjuntos
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Uma Comissão de Aconselhamento composta por dois elementos nacionais e um internacional
A Comissão Científica reúne mensalmente e a Assembleia Geral reúne
anualmente. As reuniões informais têm lugar sempre que necessário para
discussão de projectos de investigação. A Coordenação Científica reúne semanalmente para procedimentos de gestão de pessoal e orientação. A Comissão de Aconselhamento é chamada a cada dois anos para sessões de aconselhamento e são regularmente enviados relatórios relacionados com o desenvolvimento da Unidade.
O trabalho administrativo é feito por um escriturário contratado especialmente para as funções. O controlo financeiro é assegurado pelo pessoal da Escola Superior de Educação. Relatórios de actividades e financeiros são elaborados anualmente para cada projecto.
Objectivos Gerais
O objectivo geral da unidade é o desenvolvimento de investigação relativamente à prática de ensino e aprendizagem e em contextos em que se realizam. A melhoria dos procedimentos de formação de professores e uma melhor articulação da teoria e da prática exigem procedimentos adequados de investigação nos seguintes domínios:
Para atingir estas metas, os projectos de investigação nesta unidade tem os seguintes objectivos:
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Investigação da contribuição das diferentes abordagens teóricas e metodológicas para a construção de conhecimentos em diferentes áreas da educação
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Estudo de processos de aprendizagem, desenvolvimento e construção do conhecimento na criança
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Contribuição para a construção de conhecimento da organização social da escola
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Desenvolvimento de projectos de investigação e de intervenção relacionadas com o currículo, a melhoria e a inovação da prática docente
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Desenvolvimento de processos de investigação orientada para a formação e modelos de desenvolvimento profissional
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Divulgação dos resultados da investigação a nível nacional e internacional
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Apoio a projectos de investigação de Mestrado e Doutoramento
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Divulgação de trabalhos científicos resultantes dos projectos da unidade
1) Currículo e Didácticas
Na linha de investigação Currículo e didáticas estão incluídos
trabalhos relativos a questões gerais do currículo no Ensino Básico e no
Ensino Secundário e na formação de professores, bem como metodologias e
didáticas específicas nas diversas áreas de ensino e de formação da ESELx.
2) Educação e Desenvolvimento
Na linha de investigação Educação e Desenvolvimento
estão incluídos estudos, trabalhos e projetos sobre a construção do
conhecimento sócio-organizacional da escola, o desenvolvimento profissional
dos docentes e de outros agentes educativos e os processos de aprendizagem,
desenvolvimento e construção do conhecimento pela criança.
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