As representações da comunidade cigana sobre a escola: o estudo de caso da comunidade do Bairro Dr. Alfredo Bensaúde

http://hdl.handle.net/10400.21/8251 

Foco-Cinema em Ação! projeto artístico de intervenção comunitária em contexto escolar

http://hdl.handle.net/10400.21/8241

Clube artístico em contexto escolar: perspetivas sobre um projeto musical na promoção do desenvolvimento pessoal

http://hdl.handle.net/10400.21/9532

Cultura, dança e diálogos interculturais: desafios para uma intervenção socioeducativa

http://hdl.handle.net/10400.21/11089

Desenvolvimento de competências pessoais e sociais com crianças em acolhimento residencial. Um projeto de intervenção

http://hdl.handle.net/10400.21/9644

Os centro de Apoio Familiar e Aconselhamento Parental (CAFAP) na produção académica nacional (2008-2015)

http://hdl.handle.net/10400.21/8354

Atividades culturais e artísticas num projeto de intervenção no Centro de Desenvolvimento Comunitário do Bairro dos Lóios

http://hdl.handle.net/10400.21/9696

Associativismo profissional: conceções e práticas dos/as Técnicos/as Superiores de Educação Social (TSES)

http://hdl.handle.net/10400.21/9527

Equipamentos culturais como mediadores na intervenção comunitária. A Biblioteca Humana e a Biblioteca de Marvila em relação por uma comunidade

http://hdl.handle.net/10400.21/9659

Tutorias: Projeto piloto numa escola TEIP do 1.º ciclo do ensino básico

http://hdl.handle.net/10400.21/9916

A influência do amor na violência no namoro em estudantes do ensino superior

http://hdl.handle.net/10400.21/9901

O papel do corpo nacional de escutas na educação para a cidadania: um olhar sobre os caminheiros

http://hdl.handle.net/10400.21/9920

Desenvolvimento de competências sociais e pessoais em crianças com perturbação do espectro de autismo e perturbação do desenvolvimento intelectual – O papel da Educação Social

http://hdl.handle.net/10400.21/9896

Jovens Promotores de Saúde em Contexto Escolar.

http://hdl.handle.net/10400.21/9543

Encontro entre gerações: Gaivota Volante - Biblioteca Comunitária

http://hdl.handle.net/10400.21/10953

Avaliação pelas crianças do projeto Tocá Rufar. Dissertação apresentada à ESELx para obtenção do grau de mestre em Educação Social e Intervenção Comunitária.

http://hdl.handle.net/10400.21/12640

Folclore, folclorização e identidade: análise do papel dos grupos folclóricos na construção identitária de jovens de um centro urbano e de um centro rural. Dissertação apresentada à ESELx para obtenção do grau de mestre em Educação Social e Intervenção Comunitária.

 http://hdl.handle.net/10400.21/12641

Ser mãe e mulher em contexto de prostituição: contributos para uma intervenção contextualizada

http://hdl.handle.net/10400.21/14987

Participação Cultural e o Desenvolvimento Pessoal e Social - estudo de caso com alunos do 3.o ciclo do Ensino Básico.

http://hdl.handle.net/10400.21/14989

A QVF na perspetiva de famílias com jovens com PEA em transição para a vida pós-escolar: preocupações e expectativas

http://hdl.handle.net/10400.21/14593

Jovens Construtores de Cidade – FunJOVEM 20-30

http://hdl.handle.net/10400.21/14988

A presença da estimulação cognitiva nas atividades dinamizadas nas estruturas residenciais para pessoas idosas (ERPI): um olhar sobre o trabalho dos técnicos que realizam as atividades

http://hdl.handle.net/10400.21/14532

Influência da cultura nos comportamentos violentos sobre a mulher nas relações de intimidade numa região de Cabinda (Angola)

http://hdl.handle.net/10400.21/15691

“Às Claras” - Projeto de Intervenção Comunitária

http://hdl.handle.net/10400.21/15831

Participação das crianças e jovens numa casa de acolhimento: o caso da assembleia

http://hdl.handle.net/10400.21/15807

Finka Pé na tchon: dança para a transformação pessoal e social na Guiné-Bissau.

http://hdl.handle.net/10400.21/15836

As representações dos professores sobre o impacto de
um projeto de Aprendizagem Socioemocional, no
âmbito das Academias Gulbenkian do Conhecimento

http://hdl.handle.net/10400.21/17109

Promoção de competências pessoais e sociais em alunos com perturbação do espetro do autismo e perturbação do desenvolvimento intelectual

http://hdl.handle.net/10400.21/21629

Desafios na proteção da infância: produção académica e perspetivas de técnicos/as de uma comissão de proteção de crianças e jovens 

http://hdl.handle.net/10400.21/22284

A saúde mental nos idosos institucionalizados: O papel da animação sociocultural na promoção do bem-estar

http://hdl.handle.net/10400.21/22204

Perspetiva dos jovens com necessidades educativas especiais, família e profissionais sobre os tempos livres

http://hdl.handle.net/10400.21/22288

A importância do educador social no Brasil

http://hdl.handle.net/10400.21/22503

O impacto da violência sistémica e do stress minoritário vividos pelas pessoas pertencentes à comunidade LGBTQIA+: percepções de situações de instabilidade e exclusão

http://hdl.handle.net/10400.21/22414

Ecos de resistência – o impacto das microagressões de género na saúde mental e autoestima de mulheres adultas

http://hdl.handle.net/10400.21/22488

Reinserção de ex-reclusos na sociedade: políticas, programas e percursos

http://hdl.handle.net/10400.21/22462

A participação das crianças na componente de apoio à família: um estudo sobre as representações de profissionais de uma junta de freguesia

http://hdl.handle.net/10400.21/22629

E se perguntássemos às crianças? - conceções infantis sobre os seus direitos durante a pandemia da COVID-19 

http://hdl.handle.net/10400.21/22455

Luta artística: caminhos de expressão, dramatização, partilha e transformação em processos de luto em adultos

http://hdl.handle.net/10400.21/22476

A música comunitária em Portugal: fundamentos teóricos e perspetivas práticas

http://hdl.handle.net/10400.21/22623

Envelhecer em Carnide: políticas e estratégias culturais que promovem a qualidade de vida aos idosos da freguesia 

http://hdl.handle.net/10400.21/22622

Rede social do idoso… espaço de oportunidades na prevenção do isolamento social

http://hdl.handle.net/10400.21/22468