A sessão “Children’s embodied interactions and implications for mediating picturebook read-alouds in English” realiza-se no âmbito das iniciativas académicas da Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx), promovendo a reflexão em torno das práticas de mediação da leitura em contextos de educação de infância e aprendizagem de línguas estrangeiras.

Esta aula aberta tem como objetivo explorar a forma como crianças em idade pré-escolar, em processo de aprendizagem do inglês, se envolvem e interagem com livros-álbum durante leituras em voz alta. A sessão propõe uma análise das respostas das crianças, destacando o uso do seu repertório linguístico completo na construção de significado. Ao considerar o livro-álbum como um objeto multimodal, evidencia-se a importância da articulação entre imagem e palavra na promoção de interpretações mais ricas, multilingues e multimodais. Com base em investigação desenvolvida em contextos de língua estrangeira, serão ainda discutidas estratégias de mediação intencional e responsiva, capazes de apoiar formas diversas de participação e expressão corporal em contextos educativos na primeira infância.

Programa

29 de abril de 2026 | 14h00 | Auditório da ESELx
Children’s embodied interactions and implications for mediating picturebook read-alouds in English
Sandie Mourão, Professora Auxiliar e Investigadora Sénior da Universidade Nova de Lisboa

Organizada no âmbito da UC de Literatura para a Infância e a Juventude (LEB, 1.º ano)