A Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx) recebeu, na manhã de 1 de outubro, o seminário inaugural da 25.ª edição do projeto Observar e Aprender, uma iniciativa que promove a observação de aulas entre docentes de diferentes áreas científicas e instituições de ensino superior, incentivando a partilha de experiências e a reflexão sobre as práticas pedagógicas.
A sessão de abertura contou com as intervenções de Miguel Matos Neves do IST-UL, de Joana Viana do IE-UL e de Carla Rocha, Presidente da ESELx. Coube a Miguel Matos Neves enquadrar os participantes nos objetivos e no funcionamento da iniciativa, que ao longo das 25 edições tem vindo a afirmar-se como uma referência na promoção do desenvolvimento profissional docente através da observação colaborativa.
Na sua intervenção, Carla Rocha reforçou a importância da partilha de conhecimento, da aprendizagem entre pares e da construção de comunidades académicas que contribuam para o desenvolvimento das instituições e das pessoas. Seguiu-se Joana Viana, que apresentou os resultados alcançados nas edições anteriores do projeto, evidenciando o impacto positivo desta experiência no desenvolvimento pedagógico dos participantes.
Seguiu-se um painel que reuniu Cristina Duarte (ISCSP, Universidade de Lisboa), Joana Miranda (Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa) e Tatiana Sanches (Universidade de Évora), que apresentaram o percurso realizado enquanto quarteto interdisciplinar. As oradoras destacaram a riqueza do contacto com diferentes áreas do conhecimento, a oportunidade de observar práticas pedagógicas distintas e o valor da reflexão conjunta para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem.
Sob o tema "Aprendizagem e desenvolvimento profissional a partir da observação de aulas: experiências interdisciplinares", o seminário prosseguiu com um painel de testemunhos moderado por Joana Ferreira Soares. Neste momento, participantes de edições anteriores partilharam as suas experiências e reflexões sobre o trabalho desenvolvido no âmbito do projeto.
O seminário assinalou o arranque de mais uma edição do Observar e Aprender, reforçando o compromisso das instituições participantes com a inovação pedagógica, a colaboração interinstitucional e a valorização do ensino superior através da aprendizagem entre pares. Ao celebrar a sua 25.ª edição, o projeto continua a afirmar-se como um espaço privilegiado de encontro, partilha e crescimento profissional para docentes de diversas áreas disciplinares.
